8月30日至31日，中共南京農(nóng)業(yè)大學(xué)第十二屆委員會(huì)第二十二次全體會(huì)議在濱江校區(qū)召開(kāi)。大會(huì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大、二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，緊跟教育強(qiáng)國(guó)、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)步伐，錨定農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)奮斗目標(biāo)，聚焦新思想構(gòu)建新格局、新改革塑造新優(yōu)勢(shì)、新作為催生新生態(tài)，不折不扣落實(shí)好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動(dòng)計(jì)劃，號(hào)召全體南農(nóng)人以更加強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，迎接中共南京農(nóng)業(yè)大學(xué)第十三次黨員代表大會(huì)勝利召開(kāi)。

校黨委書(shū)記王春春作題為《提振信心 保持定力 奮發(fā)有為 書(shū)寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè) 南農(nóng)有為”新篇章》的大會(huì)報(bào)告，分別從理論高度和實(shí)踐維度深刻剖析學(xué)校當(dāng)前所處的坐標(biāo)定位和發(fā)展路徑，為“強(qiáng)國(guó)建設(shè) 南農(nóng)何為”破題。

王春春表示，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，明確“強(qiáng)國(guó)建設(shè) 南農(nóng)有為”奮進(jìn)方向，要深刻理解教育強(qiáng)國(guó)的六大特質(zhì)，聚焦“六力”建設(shè)“六地”，將學(xué)校建設(shè)成為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才的主陣地，培育造就國(guó)家急需戰(zhàn)略人才、匯聚農(nóng)業(yè)領(lǐng)域一流人才的集聚地，鍛造戰(zhàn)略性引領(lǐng)性科技創(chuàng)新力量、解決農(nóng)業(yè)領(lǐng)域“卡脖子”問(wèn)題的策源地，通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研用融合、發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的引領(lǐng)地，更加注重以人為本、滿(mǎn)足師生美好生活愿景的向往地，推動(dòng)高水平教育對(duì)外開(kāi)放、培養(yǎng)農(nóng)業(yè)國(guó)際化人才的新高地。

王春春指出，奮力譜寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè) 南農(nóng)有為”實(shí)踐新篇，要深刻審視學(xué)校當(dāng)前面臨的“六個(gè)等不得”的內(nèi)外部形勢(shì)，即教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)蓄勢(shì)突破全面躍升、農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育的迫切需求、人工智能加速變革的火熱浪潮、地方發(fā)展和區(qū)位優(yōu)勢(shì)疊加的機(jī)遇窗口、農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)奮斗目標(biāo)的愿景期盼、全面從嚴(yán)治黨的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，從戰(zhàn)略高度謀劃，以學(xué)校第十三次黨代會(huì)擘畫(huà)“南農(nóng)新五年”發(fā)展藍(lán)圖，以“十五五”規(guī)劃繪制“施工圖”，以全面深化改革、三年行動(dòng)計(jì)劃狠抓貫徹落實(shí)。

實(shí)現(xiàn)“南農(nóng)有為”如何找準(zhǔn)突破口？王春春強(qiáng)調(diào)要念好“三字經(jīng)”：一是樹(shù)立“質(zhì)”的導(dǎo)向，依靠體制機(jī)制創(chuàng)新，在治理體系、文化培育等深層次問(wèn)題上下功夫；二是運(yùn)用“融”的思維，全面提升工作的系統(tǒng)性、整體性與協(xié)同效能，加快形成以重大任務(wù)牽引的教育科技人才統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制；三是追求“強(qiáng)”的躍升，解決頂天與立地、大樓與大師問(wèn)題，以尖端人才引育和尖端科技培育，深化改革攻堅(jiān)賦能、跑出奮進(jìn)世界一流加速度。要在加快修復(fù)政治生態(tài)、加快提高人才培養(yǎng)質(zhì)效、加快培育農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果、加快建設(shè)高水平師資隊(duì)伍這四大任務(wù)上實(shí)現(xiàn)新突破。

王春春強(qiáng)調(diào)，將“南農(nóng)有為”落到實(shí)處，要切實(shí)強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)、用好綜合改革、優(yōu)化資源配置、建好干部隊(duì)伍，以時(shí)不我待的緊迫感和使命感將“何為”藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為“有為”行動(dòng)。

校長(zhǎng)陳發(fā)棣作題為《決勝收官“十四五” 謀篇布局“十五五”》的總結(jié)報(bào)告，從“識(shí)變、應(yīng)變、求變”三個(gè)方面進(jìn)行部署。

陳發(fā)棣表示，要準(zhǔn)確識(shí)變，抓住機(jī)遇就是抓住主動(dòng)。要在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、人工智能、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合、高等教育人口在2032年左右達(dá)峰的大背景下，有目標(biāo)、有方向地做好學(xué)?！笆逦濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃。

陳發(fā)棣指出，要科學(xué)應(yīng)變，抓住改革就是抓住未來(lái)。一是聚焦“重構(gòu)”，系統(tǒng)部署人才培養(yǎng)體系、學(xué)科評(píng)價(jià)體系以及學(xué)校治理體系的改革。要大膽改革原有專(zhuān)業(yè)、教育教學(xué)范式，圍繞價(jià)值、目標(biāo)、貢獻(xiàn)、方法、比較等五個(gè)維度重塑學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)治理能力與治理體系現(xiàn)代化。

二是聚焦“交叉”，圍繞學(xué)科專(zhuān)業(yè)、人才團(tuán)隊(duì)、科學(xué)研究等領(lǐng)域，提出通過(guò)舉校體制，推動(dòng)“專(zhuān)業(yè)+”“團(tuán)隊(duì)+”“對(duì)象+”交叉組織模式，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才，探索建立科學(xué)靈活的“學(xué)術(shù)共同體”，強(qiáng)化有組織地鏈?zhǔn)絼?chuàng)新。

三是聚焦“融合”，從國(guó)家及地方的戰(zhàn)略規(guī)劃、中國(guó)高等教育的發(fā)展瓶頸以及大學(xué)自身發(fā)展三個(gè)角度，提出教育科技人才與產(chǎn)業(yè)的深度融合是學(xué)校改革的方向，也是破題的關(guān)鍵，更是發(fā)展的必然。

陳發(fā)棣指出，要通過(guò)強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化閉環(huán)研究真問(wèn)題、真研究問(wèn)題，探索從企業(yè)引才和組織人才走進(jìn)企業(yè)，打通地方平臺(tái)政策資源，做好高等教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展共生共長(zhǎng)的大文章，持續(xù)提升學(xué)校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力。

陳發(fā)棣強(qiáng)調(diào)，要積極求變，抓住作風(fēng)就是抓住發(fā)展。他希望全體南農(nóng)人拼斗志比干勁、拼擔(dān)當(dāng)比成績(jī)、拼服務(wù)比效能、拼狀態(tài)比奉獻(xiàn)，以改革的精神“求變”，為學(xué)校翻新篇、正風(fēng)氣、促發(fā)展。

大會(huì)專(zhuān)題報(bào)告階段，中國(guó)工程院院士沈其榮、北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)王尚廣、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院重大任務(wù)局局長(zhǎng)錢(qián)萬(wàn)強(qiáng)分別作《什么是科研？如何做好大科研？》《人工智能技術(shù)概述及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐》《以新型舉國(guó)體制 統(tǒng)籌有組織的技術(shù)攻關(guān)》報(bào)告。

會(huì)議期間，全體與會(huì)代表圍繞在強(qiáng)國(guó)建設(shè)時(shí)代背景下，我們要建設(shè)什么樣的農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)、怎樣推動(dòng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)由大到強(qiáng)、躋身世界一流；高校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，應(yīng)如何堅(jiān)持系統(tǒng)觀(guān)念，以“融”的思維推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才隊(duì)伍建設(shè)；對(duì)《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》的意見(jiàn)建議，分為12個(gè)小組展開(kāi)深入研討，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

全體校領(lǐng)導(dǎo)、院士、近期退出校領(lǐng)導(dǎo)班子的同志、兩委委員、全體中層干部、各民主黨派和統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體主要負(fù)責(zé)人、第十二次黨代會(huì)代表、“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記代表、教師代表、學(xué)院辦公室主任、機(jī)關(guān)科級(jí)干部代表、輔導(dǎo)員代表、學(xué)生代表參加會(huì)議。