近日，教育部公布新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果，我校5個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目全部通過(guò)驗(yàn)收，其中原副校長(zhǎng)、通識(shí)教育中心主任董維春教授主持的《新農(nóng)科建設(shè)改革與發(fā)展研究》、副校長(zhǎng)丁艷鋒教授主持的《作物科學(xué)類(lèi)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集群改造提升的改革與實(shí)踐》、副校長(zhǎng)朱艷教授主持的《智慧農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐》3個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)“優(yōu)秀”等級(jí)。

《新農(nóng)科建設(shè)改革與發(fā)展研究》項(xiàng)目，從教育系統(tǒng)與社會(huì)系統(tǒng)互作視角，按照“新農(nóng)科，新在農(nóng)，也新在科”學(xué)術(shù)邏輯展開(kāi)研究，對(duì)歐洲和美國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展邏輯與轉(zhuǎn)型規(guī)律進(jìn)行了系統(tǒng)考察，歸納了中國(guó)近現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的五次重大轉(zhuǎn)型，探索了未來(lái)高等農(nóng)林教育發(fā)展的國(guó)際趨勢(shì)與中國(guó)方案。在人才培養(yǎng)方面，率先提出了“農(nóng)業(yè)特色通識(shí)教育”概念，將“通專(zhuān)結(jié)合”理念、“榮譽(yù)教育”模式和“南農(nóng)大先生”案例綜合應(yīng)用于學(xué)校實(shí)際，初步構(gòu)建了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“南農(nóng)方案”。項(xiàng)目共發(fā)表研究論文20篇、研究報(bào)告4部、著作2部，獲省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和一流本科課程各1項(xiàng)，在各類(lèi)學(xué)會(huì)聯(lián)盟和相關(guān)高校做大會(huì)報(bào)告20多場(chǎng)，為推廣新農(nóng)科建設(shè)理念做出了貢獻(xiàn)。

《作物科學(xué)類(lèi)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集群改造提升的改革與實(shí)踐》項(xiàng)目，更新基于OBE理念的涉農(nóng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造的新方案，探索基于多學(xué)科交叉融合的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造的新途徑，建立依托一流學(xué)科群改造提升涉農(nóng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的新方法，對(duì)農(nóng)學(xué)、植保、園藝、資環(huán)等作物科學(xué)類(lèi)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展改革實(shí)踐。項(xiàng)目共發(fā)表研究論文13篇、制定面向新農(nóng)科建設(shè)的2023版人才培養(yǎng)方案10套，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)各2項(xiàng)。該專(zhuān)業(yè)集群主辦了“全國(guó)作物科學(xué)類(lèi)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集群改造提升研討會(huì)”，吸引了全國(guó)33所涉農(nóng)高校的專(zhuān)家學(xué)者參會(huì)。

《智慧農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐》項(xiàng)目，依托作物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息學(xué)、生物信息學(xué)等多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與特色，構(gòu)建了以智慧農(nóng)業(yè)、人工智能、農(nóng)業(yè)智能裝備工程等專(zhuān)業(yè)為核心的“智慧農(nóng)業(yè)類(lèi)”專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)新模式；制定了切實(shí)可行的智慧農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，探索形成了能夠支撐人才培養(yǎng)方案的教學(xué)體系、師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐平臺(tái)和管理體制等教學(xué)資源，提煉形成了智慧農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)范式及交叉學(xué)科人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，并在國(guó)內(nèi)首創(chuàng)了“智慧農(nóng)業(yè)”本碩博貫通國(guó)際化人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)了全國(guó)智慧農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

據(jù)悉，教育部于2020年立項(xiàng)407個(gè)新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，以探索新農(nóng)科建設(shè)路徑，推動(dòng)高等農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展，此次共有386個(gè)項(xiàng)目通過(guò)驗(yàn)收，62個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)“優(yōu)秀”等級(jí)。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)深化農(nóng)業(yè)教育改革創(chuàng)新，加快培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)拔尖人才，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)南農(nóng)力量。