自第十二次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，深刻把握“教育、科技、人才”一體推進(jìn)的戰(zhàn)略部署，將學(xué)科建設(shè)作為立校之基，將師資隊(duì)伍作為強(qiáng)校之本，堅(jiān)持“以一流學(xué)科匯聚一流人才，以一流人才引領(lǐng)一流學(xué)科”的發(fā)展理念，將師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)嵌于學(xué)科發(fā)展的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“為鳳筑巢”與“筑巢引鳳”的良性循環(huán)，為加快建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)了南農(nóng)智慧與力量。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)海外青年學(xué)者交流座談會(huì)
十二次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)科建設(shè)水平實(shí)現(xiàn)跨越式提升。作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境2個(gè)學(xué)科持續(xù)入選“雙一流”建設(shè)行列；第五輪學(xué)科評(píng)估取得優(yōu)異成績(jī)；農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)2個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI學(xué)科前萬(wàn)分之一，成為全國(guó)農(nóng)業(yè)類(lèi)高校首個(gè)擁有2個(gè)ESI前萬(wàn)分之一學(xué)科的高校；環(huán)境生態(tài)學(xué)進(jìn)入ESI學(xué)科前千分之一，計(jì)算機(jī)科學(xué)等14個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI學(xué)科前百分之一。在U.S.News全球最佳學(xué)科排名中，我校農(nóng)業(yè)科學(xué)位列第7、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)位列第2，學(xué)校躋身軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名300強(qiáng)。
農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)2個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI學(xué)科前萬(wàn)分之一
U.S. News & World Report（美國(guó)新聞與世界報(bào)道）2025—2026年全球最佳大學(xué)排名302名
十二次黨代會(huì)以來(lái)，師資隊(duì)伍建設(shè)取得突破性進(jìn)展。院士增選實(shí)現(xiàn)歷史性突破，新增中國(guó)工程院院士2人、發(fā)達(dá)國(guó)家工程院院士1人；人才項(xiàng)目入選數(shù)量創(chuàng)新高，新增國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才18人、國(guó)家級(jí)青年人才63人，新增省部級(jí)人才236人次；教師影響力顯著提升，獲評(píng)全國(guó)模范教師1人、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省部級(jí)以上創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個(gè)；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，專(zhuān)任教師總數(shù)達(dá)到1880人，占教職工總數(shù)的61.4%，擁有高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師人數(shù)增至1415人，比例增至75%，擁有博士學(xué)位教師比例增至86.9%，學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加多元，異緣率增至56%，海外博士學(xué)位教師比例達(dá)11%。
全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)：菊花遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)
全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)：農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境教師團(tuán)隊(duì)
全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)：梨遺傳育種與栽培教師團(tuán)隊(duì)
堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科與師資隊(duì)伍建設(shè)協(xié)同共進(jìn)
高位推動(dòng)學(xué)科師資一體化建設(shè)。全面加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立交叉學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、人才工作小組，定期召開(kāi)學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議、人才工作會(huì)議，專(zhuān)題研究學(xué)校學(xué)科建設(shè)和人才工作中的重大事項(xiàng)，確保學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)工作始終服務(wù)于學(xué)校發(fā)展大局；建立校院兩級(jí)學(xué)科建設(shè)與人才引進(jìn)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任，形成學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)牽頭抓總、相關(guān)部門(mén)協(xié)同配合、學(xué)院主體作用充分發(fā)揮的工作新格局。
高點(diǎn)謀劃學(xué)科師資一盤(pán)棋的發(fā)展。構(gòu)建“1+5+20+X”的“十四五”規(guī)劃體系，制定實(shí)施《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，布局特色突出、門(mén)類(lèi)合理的學(xué)科結(jié)構(gòu)，打造具備一流國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的師資團(tuán)隊(duì)。面向2035國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，啟動(dòng)“十五五”及面向2035學(xué)校事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃前期研究；組織相關(guān)職能部門(mén)，測(cè)算未來(lái)5-10年學(xué)校辦學(xué)結(jié)構(gòu)、規(guī)模等關(guān)鍵性指標(biāo)，深入開(kāi)展學(xué)科布局研究，謀劃學(xué)校學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)工作的中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路及創(chuàng)新舉措，以清晰的學(xué)科方向?yàn)椤皬?qiáng)磁場(chǎng)”匯聚頂尖人才、以高水平師資為“壓艙石”支撐學(xué)科發(fā)展，形成全校學(xué)科師資“一盤(pán)棋”的規(guī)劃體系，推動(dòng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)整體性跨越。
抓實(shí)“三個(gè)持續(xù)”，學(xué)科建設(shè)筑高原、起高峰
學(xué)校面向糧食安全、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，緊緊抓住種業(yè)、耕地、裝備、綠色高效等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵要素，聚力學(xué)科建設(shè)改革創(chuàng)新，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)凝練學(xué)科發(fā)展方向，提升學(xué)科建設(shè)整體水平，推動(dòng)更多學(xué)科進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)行列，著力打造與農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)相適應(yīng)的學(xué)科體系。
凝練優(yōu)勢(shì)特色，學(xué)科水平持續(xù)提升。一流學(xué)科建設(shè)集群效應(yīng)和創(chuàng)新能力得到提高，作物學(xué)學(xué)科群（作物學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程）在新種源創(chuàng)制、新基因挖掘、重要種源在育種中的高效利用、農(nóng)情信息立體化感知、農(nóng)作系統(tǒng)數(shù)字化設(shè)計(jì)、農(nóng)田管理精確化作業(yè)等方面取得重要突破，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科群（農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、環(huán)境科學(xué)與工程、生態(tài)學(xué)）在土壤生物障礙消減與農(nóng)田產(chǎn)能提升、土壤污染物阻控消減與人體健康、土壤固碳減排與農(nóng)業(yè)應(yīng)對(duì)氣候變化等領(lǐng)域取得重要突破。一流學(xué)科帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科獲得突破，生物學(xué)、生態(tài)學(xué)新增為江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程四期項(xiàng)目，草學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程等5個(gè)學(xué)科入選“十四五”省重點(diǎn)學(xué)科，農(nóng)業(yè)、風(fēng)景園林、資源與環(huán)境等新增為博士點(diǎn)，33個(gè)專(zhuān)業(yè)入選一流本科專(zhuān)業(yè)，累計(jì)47個(gè)專(zhuān)業(yè)入選一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，獲批省級(jí)課程思政示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省級(jí)國(guó)際化人才培養(yǎng)品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)、省級(jí)本科高校產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專(zhuān)業(yè)2個(gè)，入選江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程三期項(xiàng)目20個(gè)，9個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。
完善分類(lèi)發(fā)展，學(xué)科布局持續(xù)優(yōu)化。學(xué)科專(zhuān)業(yè)在調(diào)整中不斷完善，十二次黨代會(huì)以來(lái)，新增動(dòng)物藥學(xué)、智能科學(xué)與技術(shù)、生物數(shù)學(xué)等3個(gè)博士目錄外二級(jí)學(xué)科，法學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、食品與營(yíng)養(yǎng)3個(gè)碩士點(diǎn)。傳統(tǒng)農(nóng)科新的發(fā)展領(lǐng)域進(jìn)入教育科技人才一體化發(fā)展階段，工程類(lèi)學(xué)科層次得到提高，基礎(chǔ)學(xué)科和人文社科領(lǐng)域得到拓展。
加強(qiáng)交叉融合，學(xué)科交叉持續(xù)深化。聚焦學(xué)校辦學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域改革，科學(xué)編制綜合改革方案，積極探索新興交叉學(xué)科建設(shè)新路徑改革試點(diǎn)。自主設(shè)置植物表型組學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)、低空技術(shù)與工程等3個(gè)博士交叉學(xué)科?！疤搶?shí)結(jié)合”的學(xué)科交叉多中心研究網(wǎng)絡(luò)建設(shè)取得成效，依托作物表型組學(xué)交叉研究中心成功獲批植物表型教育部工程研究中心、中法植物表型國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等科研創(chuàng)新平臺(tái)，并成功人選首批江蘇高校學(xué)科交叉中心（試點(diǎn)），農(nóng)業(yè)與健康交叉研究中心獲批教育部農(nóng)業(yè)與健康創(chuàng)新支撐中心，成功打造首批江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室“大食物安全治理與政策智能實(shí)驗(yàn)室”，金善寶生命學(xué)院建設(shè)方案已經(jīng)教育部初步審核通過(guò)，擬納入首批試點(diǎn)建設(shè)。
強(qiáng)化“四項(xiàng)機(jī)制”，師資隊(duì)伍建高地、優(yōu)生態(tài)
學(xué)校牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的理念，緊緊圍繞“引育用留”全鏈條，統(tǒng)籌推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)工作，匯聚了一批具有國(guó)際影響力的領(lǐng)軍人才和富有創(chuàng)新活力的青年英才，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，整體實(shí)力顯著增強(qiáng)。
第六屆鐘山國(guó)際青年學(xué)者論壇
精心筑巢引鳳，構(gòu)建精準(zhǔn)引才機(jī)制。緊盯國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)科布局，深入分析師資隊(duì)伍和人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，繪制學(xué)?！叭瞬诺貓D”，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作的前瞻布局和精準(zhǔn)施策；系統(tǒng)完善引才制度，構(gòu)建校院協(xié)同、學(xué)科聯(lián)動(dòng)的引才工作機(jī)制，通過(guò)人才的引進(jìn)、考核等制度性建設(shè)，提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇、充足的科研經(jīng)費(fèi)配套以及靈活的團(tuán)隊(duì)組建模式，顯著提升了人才引進(jìn)的核心吸引力；積極拓寬引才渠道，分學(xué)科、有側(cè)重地赴國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)延攬人才；持續(xù)做強(qiáng)“鐘山國(guó)際青年學(xué)者論壇”，目前已成功舉辦九屆，累計(jì)吸引全球超萬(wàn)名學(xué)者關(guān)注，自第十二次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)校通過(guò)該論壇引進(jìn)高層次人才157人，其中入選國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃25人，顯著提升學(xué)校的科研水平和學(xué)科影響力。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)交流會(huì)
厚植發(fā)展沃土，筑牢發(fā)展支撐機(jī)制。人才自主培養(yǎng)能力顯著增強(qiáng)，深入推進(jìn)“鐘山學(xué)者計(jì)劃”，構(gòu)建了覆蓋特聘教授、首席教授、學(xué)術(shù)骨干和學(xué)術(shù)新秀的多層次培育體系，161人入選新一輪計(jì)劃，其中特聘教授8人、首席教授57人、學(xué)術(shù)骨干96人、學(xué)術(shù)新秀50人，形成了層次清晰、銜接有序的人才成長(zhǎng)梯隊(duì)；青年人才培養(yǎng)成效顯著，實(shí)施青年教師校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)金項(xiàng)目、仲英青年學(xué)者項(xiàng)目等校內(nèi)人才品牌項(xiàng)目，支持青年骨干教師開(kāi)展國(guó)內(nèi)外訪(fǎng)學(xué)、學(xué)術(shù)交流、科研項(xiàng)目；優(yōu)化博士后管理制度，實(shí)施“鐘山青年研究員”計(jì)劃，推動(dòng)博士后隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增量，形成“激勵(lì)——?jiǎng)?chuàng)新——突破”的有效路徑，目前博士后流動(dòng)站已覆蓋全部17個(gè)一級(jí)學(xué)科，博士后在站總數(shù)從351人提升到628人，十二次黨代會(huì)以來(lái)累計(jì)獲得各類(lèi)博士后類(lèi)項(xiàng)目565項(xiàng)，承擔(dān)學(xué)校國(guó)家自科基金（C類(lèi)）58.5%立項(xiàng)數(shù)，穩(wěn)居全國(guó)農(nóng)林院校第一方陣。
堅(jiān)持破立并舉，完善科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，把師德評(píng)價(jià)貫穿于教師引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、考核、激勵(lì)等全過(guò)程；構(gòu)建分類(lèi)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)不同學(xué)科屬性和崗位類(lèi)型，設(shè)立差異化晉升通道，增設(shè)“教學(xué)為主型”職稱(chēng)系列和“推廣副研究員”崗位，落實(shí)思想政治理論課教師職稱(chēng)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審，暢通不同序列教師的職業(yè)發(fā)展通道，避免一把尺子量到底；完善職稱(chēng)評(píng)審制度，全面推行“代表作+貢獻(xiàn)度”評(píng)價(jià)，注重同行評(píng)議與貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)，加強(qiáng)院系和學(xué)部的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)作用，推動(dòng)人才評(píng)價(jià)從“量化導(dǎo)向”向“質(zhì)量導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，同時(shí)，引入校外專(zhuān)家?guī)?，?shí)施“雙盲評(píng)審+第三方監(jiān)督”機(jī)制，建立健全回避制度與監(jiān)督機(jī)制，確保評(píng)審工作公平公正；創(chuàng)新崗位管理制度，科學(xué)開(kāi)展定崗定編工作，建立“資歷+業(yè)績(jī)”的職員職級(jí)晉升體系，優(yōu)化各類(lèi)人員結(jié)構(gòu)，全面提升人力資源配置效率和管理效能。十二次黨代會(huì)以來(lái)，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)正高級(jí)職稱(chēng)182人，副高級(jí)職稱(chēng)436人，聘任五至九級(jí)職員207人，教學(xué)科研、黨政管理等各類(lèi)隊(duì)伍活力充分激發(fā)。
明確目標(biāo)任務(wù)，健全激勵(lì)保障機(jī)制。壓實(shí)主體責(zé)任，將人才考核指標(biāo)作為二級(jí)單位目標(biāo)管理考核前置性指標(biāo)，激發(fā)各單位育才、引才、用才的內(nèi)生動(dòng)力；推進(jìn)績(jī)效考核制度優(yōu)化，制定《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)人事制度改革指導(dǎo)意見(jiàn)》《學(xué)院績(jī)效津貼核算與發(fā)放辦法（實(shí)行）》等，深化KPI評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和績(jī)效津貼分配辦法，構(gòu)建起導(dǎo)向明確、精準(zhǔn)科學(xué)、規(guī)范有序、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的績(jī)效和綜合激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)資源向中心工作聚焦、向?qū)嵖?jī)突出的教學(xué)科研一線(xiàn)傾斜；持續(xù)改善教職工薪酬待遇，2024年全校薪酬社保支出較2019年增加3.2億元，增幅達(dá)44.3%；全面落實(shí)教職工醫(yī)保制度改革，建立居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、學(xué)校補(bǔ)充醫(yī)療和補(bǔ)充商業(yè)保險(xiǎn)“三位一體”的教職工醫(yī)療保障體系，報(bào)銷(xiāo)比例達(dá)95%以上。十二次黨代會(huì)以來(lái)，全校教職工薪酬與社保總支出累計(jì)超過(guò)40億元，年均增長(zhǎng)保持穩(wěn)定，全員投?！皩幓荼！毖a(bǔ)充商業(yè)保險(xiǎn)，進(jìn)一步有效緩解教職工醫(yī)療負(fù)擔(dān)，切實(shí)增強(qiáng)教職工的獲得感與幸福感。
站在新的歷史起點(diǎn)上，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委將進(jìn)一步貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，面向教育強(qiáng)國(guó)和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，錨定農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，以更加開(kāi)闊的視野、更加創(chuàng)新的思維、更加務(wù)實(shí)的舉措，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍兩大核心工作協(xié)同并進(jìn)、深度融合，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展注入磅礴動(dòng)力。
在學(xué)科建設(shè)方面，構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)活力、適應(yīng)未來(lái)的一流學(xué)科生態(tài)體系。強(qiáng)化數(shù)智賦能，大力推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)等新興科技賦能傳統(tǒng)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)科互融，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展；突出分類(lèi)發(fā)展，推進(jìn)一流建設(shè)學(xué)科沖擊全球頂尖學(xué)科行列，推動(dòng)部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家一流建設(shè)學(xué)科行列，強(qiáng)化學(xué)科群建設(shè)，提高學(xué)科協(xié)同發(fā)展效能；完善體制機(jī)制，創(chuàng)新構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)鏈需求牽引+學(xué)科鏈創(chuàng)新供給”雙向賦能的急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置機(jī)制，完善發(fā)展需求牽引、分類(lèi)施策、科學(xué)評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)調(diào)整的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制；推進(jìn)交叉融合，堅(jiān)持前沿引領(lǐng)與需求導(dǎo)向雙向貫通，穩(wěn)定支持支撐原始創(chuàng)新能力提升的基礎(chǔ)學(xué)科，智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)傳感器、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、農(nóng)業(yè)大模型等領(lǐng)域形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)營(yíng)養(yǎng)與健康、碳達(dá)峰碳中和、合成生物學(xué)、生物醫(yī)藥、環(huán)境生態(tài)與綠色發(fā)展等交叉學(xué)科，加快建設(shè)智能科學(xué)與技術(shù)、低空技術(shù)與工程學(xué)科。
在學(xué)科建設(shè)方面，構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)活力、適應(yīng)未來(lái)的一流學(xué)科生態(tài)體系。強(qiáng)化數(shù)智賦能，大力推動(dòng)人工智能、大數(shù)據(jù)等新興科技賦能傳統(tǒng)學(xué)科，加強(qiáng)學(xué)科互融，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展；突出分類(lèi)發(fā)展，推進(jìn)一流建設(shè)學(xué)科沖擊全球頂尖學(xué)科行列，推動(dòng)部分優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)入國(guó)家一流建設(shè)學(xué)科行列，強(qiáng)化學(xué)科群建設(shè)，提高學(xué)科協(xié)同發(fā)展效能；完善體制機(jī)制，創(chuàng)新構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)鏈需求牽引+學(xué)科鏈創(chuàng)新供給”雙向賦能的急需學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置機(jī)制，完善發(fā)展需求牽引、分類(lèi)施策、科學(xué)評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)調(diào)整的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制；推進(jìn)交叉融合，堅(jiān)持前沿引領(lǐng)與需求導(dǎo)向雙向貫通，穩(wěn)定支持支撐原始創(chuàng)新能力提升的基礎(chǔ)學(xué)科，智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)傳感器、農(nóng)業(yè)機(jī)器人、農(nóng)業(yè)大模型等領(lǐng)域形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)營(yíng)養(yǎng)與健康、碳達(dá)峰碳中和、合成生物學(xué)、生物醫(yī)藥、環(huán)境生態(tài)與綠色發(fā)展等交叉學(xué)科，加快建設(shè)智能科學(xué)與技術(shù)、低空技術(shù)與工程學(xué)科。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，傾力打造一個(gè)近悅遠(yuǎn)來(lái)、人盡其才的一流人才發(fā)展高地。匯聚一流人才方陣，聚焦世界科技前沿、國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和學(xué)校學(xué)科發(fā)展布局，實(shí)施更加積極、開(kāi)放、有效的人才引進(jìn)政策；建設(shè)一流人才隊(duì)伍，深化體制機(jī)制改革，破除“五唯”傾向，構(gòu)建以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的多元評(píng)價(jià)體系，系統(tǒng)推進(jìn)人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與能力提升，激發(fā)各類(lèi)人才的內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新活力；營(yíng)造一流人才生態(tài)，持續(xù)深化“放管服”改革，完善薪酬福利與激勵(lì)保障體系，強(qiáng)化管理服務(wù)的專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、人性化水平，積極營(yíng)造近悅遠(yuǎn)來(lái)的人才生態(tài)，讓各類(lèi)人才盡展其才、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。學(xué)校將以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，一張藍(lán)圖繪到底，一茬接著一茬干，奮力譜寫(xiě)學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍協(xié)同發(fā)展的“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，南農(nóng)有為”新篇章！
（人力資源處、人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，研究生院學(xué)科建設(shè)辦公室，發(fā)展規(guī)劃與政策研究處聯(lián)合供稿）
