學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表回信精神，爭(zhēng)做新農(nóng)科建設(shè)的率先探索者和積極實(shí)踐者，將“培養(yǎng)一流人才”作為奮進(jìn)世界一流大學(xué)的首要目標(biāo)，凝練形成“以生為本、扎根大地、矢志一流”的質(zhì)保理念，構(gòu)建“內(nèi)外循環(huán)、多元評(píng)價(jià)、持續(xù)改進(jìn)”的質(zhì)保體系，以教育教學(xué)各環(huán)節(jié)為抓手，推動(dòng)全員、全過(guò)程、全方位育人，為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)輸送了大批農(nóng)業(yè)領(lǐng)域拔尖人才。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估

全國(guó)大豆生物育種產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)盟

十二次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)校以一流本科教育推進(jìn)會(huì)、研究生教育工作會(huì)議為牽引，持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)綜合改革。全日制本科生規(guī)模穩(wěn)定在19000人左右，年招生規(guī)模由4500人提升至5380人；研究生規(guī)模穩(wěn)定在16000人左右，年招生規(guī)模由3583人提升至4706人，博士年招生規(guī)模已突破1000人。以“四新”建設(shè)為引領(lǐng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)四新教改項(xiàng)目12項(xiàng)、省級(jí)教改70項(xiàng)，順利完成教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估、第五輪學(xué)科評(píng)估。新農(nóng)科拔尖人才培養(yǎng)成效顯著，構(gòu)建農(nóng)業(yè)特色通專(zhuān)結(jié)合的通識(shí)核心課程體系，分類(lèi)推進(jìn)研究生培養(yǎng)，入選基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地、大豆生物育種國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)、金善寶生命學(xué)院、江蘇省人工智能學(xué)院等重要人才培養(yǎng)平臺(tái)，自然科學(xué)類(lèi)博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文人均影響因子由2020年的6.967提升至2024年的8.103，實(shí)現(xiàn)Science、Nature、Cell頂級(jí)期刊論文“大滿(mǎn)貫”，本科生深造率穩(wěn)步上升，2025屆達(dá)49.04%，創(chuàng)歷史新高。近年來(lái)，學(xué)校涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)超過(guò)60%的畢業(yè)生從事農(nóng)業(yè)行業(yè)工作，累計(jì)培養(yǎng)萬(wàn)余名畢業(yè)生奔赴西部、蘇北等地扎根農(nóng)村基層奮斗，一批畢業(yè)生在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，獲評(píng)“全國(guó)農(nóng)村青年致富帶頭人”“全國(guó)鄉(xiāng)村振興青年先鋒”“全國(guó)高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

鑄魂思政引領(lǐng)，厚植“愛(ài)農(nóng)”情懷

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)通識(shí)教育核心課程體系（六類(lèi)八門(mén)十學(xué)分）

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”初心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將以“誠(chéng)樸勤仁”為核心的南農(nóng)精神和強(qiáng)農(nóng)報(bào)國(guó)的價(jià)值追求融入辦學(xué)實(shí)踐全過(guò)程。出臺(tái)《加快構(gòu)建思想政治工作體系的實(shí)施方案》《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》《“三全育人”實(shí)施方案》《落實(shí)“時(shí)代新人鑄魂工程”實(shí)施方案》《課程思政建設(shè)實(shí)施方案》《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)方案（試行）》等制度文件，構(gòu)筑“四心”思政工作模式，深入實(shí)施學(xué)生工作“四大工程”，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)代新人。一是打造“秾味”思政課。構(gòu)建“南農(nóng)八門(mén)課”通識(shí)教育體系，在思政課程中賦予農(nóng)業(yè)特色，把糧食安全、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明等國(guó)家戰(zhàn)略融入專(zhuān)業(yè)教育，將水稻、小麥、大豆等農(nóng)業(yè)元素嵌入課程教學(xué)，立項(xiàng)建設(shè)“尚茶”“尊稻”等課程思政示范課342門(mén)，入選首批國(guó)家級(jí)課程思政示范課3門(mén)，獲評(píng)全國(guó)首批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，入選“全國(guó)高校百個(gè)研究生樣板黨支部”2個(gè)，“秾華課堂”獲評(píng)全國(guó)高校思想政治工作優(yōu)秀案例征集活動(dòng)一等獎(jiǎng)，3個(gè)教授團(tuán)隊(duì)入選首批國(guó)家課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，立項(xiàng)首批江蘇省高校輔導(dǎo)員名師工作室，2人獲評(píng)江蘇省“最美高校輔導(dǎo)員”“高校輔導(dǎo)員年度人物”，6人獲江蘇省高校團(tuán)干部思政技能大比武特等獎(jiǎng)。二是構(gòu)筑師生共同體。開(kāi)展“科創(chuàng)面對(duì)面”“青講沙龍”等分享活動(dòng)，搭建“師生‘青’談”平臺(tái)，促進(jìn)青年教師和學(xué)生聯(lián)動(dòng)；創(chuàng)設(shè)“球場(chǎng)上的思政課”等品牌項(xiàng)目，打破師生交往壁壘，增進(jìn)師生深厚情誼；遴選并發(fā)布“師生共同體”優(yōu)秀案例，展現(xiàn)“師生共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)”的生動(dòng)實(shí)踐；定期開(kāi)展研究生鐘山講堂，搭建研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。三是落實(shí)耕讀實(shí)踐課。修訂人才培養(yǎng)方案，提高實(shí)踐教學(xué)比重，以“課程、教材、基地”為抓手，面向全校學(xué)生設(shè)立“耕讀公共課”和“勞動(dòng)教育周”，編寫(xiě)《農(nóng)業(yè)概論》《鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村社會(huì)治理》等具有校本特色的耕讀教育教材，在鳳陽(yáng)小崗村、南京國(guó)家農(nóng)高區(qū)等地建設(shè)耕讀教育基地，近五年組織8500余支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、3萬(wàn)余名師生奔赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村開(kāi)展科技幫扶、政策宣講和調(diào)查研究。四是講好文化育人課。立足特色、深挖校史，講述“大學(xué)”服務(wù)“大地”的故事，凝練形成“北大荒七君子”“一生只為豆?jié)M倉(cāng)”等南農(nóng)人的奮進(jìn)故事，引導(dǎo)學(xué)生立興農(nóng)報(bào)國(guó)志。依托“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”培育2000余名團(tuán)學(xué)骨干，組建“青年講師團(tuán)”開(kāi)展線(xiàn)下宣講300余場(chǎng)，各團(tuán)支部開(kāi)展“信仰公開(kāi)課”約1萬(wàn)余場(chǎng)次。五是高質(zhì)量推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)提質(zhì)增效。4項(xiàng)案例獲評(píng)全國(guó)高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)風(fēng)采展示優(yōu)秀成果，學(xué)校以小組第一成績(jī)獲評(píng)全國(guó)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)評(píng)估A等。

優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，構(gòu)建“學(xué)農(nóng)”體系

創(chuàng)建專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中心

十二次黨代會(huì)以來(lái)，學(xué)校緊密?chē)@農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化“需求側(cè)”，優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“供給側(cè)”，制定專(zhuān)業(yè)設(shè)置、建設(shè)和動(dòng)態(tài)調(diào)整相關(guān)文件，建立本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)引導(dǎo)性指標(biāo)體系，構(gòu)建“新興專(zhuān)業(yè)培育－優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)布局－品牌專(zhuān)業(yè)打造－預(yù)警專(zhuān)業(yè)調(diào)整”的良性專(zhuān)業(yè)建設(shè)循環(huán)機(jī)制。一是挺進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)深水區(qū)。圍繞新農(nóng)科、交叉學(xué)科發(fā)展方向，新增智慧農(nóng)業(yè)、食品營(yíng)養(yǎng)與健康、生物育種科學(xué)等12個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，停招交通運(yùn)輸?shù)?個(gè)專(zhuān)業(yè)。重點(diǎn)圍繞農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集群進(jìn)行升級(jí)改造，當(dāng)前學(xué)校基本形成“強(qiáng)勢(shì)農(nóng)科、優(yōu)勢(shì)理工、精品社科、特色文科”的整體布局。聚焦“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，累計(jì)47個(gè)專(zhuān)業(yè)入選一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。9個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)認(rèn)證且在有效期，獲批省級(jí)課程思政示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)、國(guó)際化人才培養(yǎng)品牌專(zhuān)業(yè)3個(gè)、本科高校產(chǎn)教融合型品牌專(zhuān)業(yè)4個(gè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專(zhuān)業(yè)2個(gè)，入選江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程三期項(xiàng)目20個(gè)。二是打造人才培養(yǎng)新特區(qū)。新增3個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，自主設(shè)置3個(gè)目錄外二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、3個(gè)交叉學(xué)科博士點(diǎn)，改革學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，破除“唯論文”和“SCI至上”。圍繞農(nóng)業(yè)“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)，將“種子科學(xué)與工程”本科專(zhuān)業(yè)列入提前批次招生；探索實(shí)施“科研經(jīng)費(fèi)博士研究生專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃”，主動(dòng)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，實(shí)施生物育種專(zhuān)項(xiàng)、海南專(zhuān)項(xiàng)、長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶等專(zhuān)項(xiàng)招生，連續(xù)3年獲得“江蘇省研究生優(yōu)秀報(bào)考點(diǎn)”“江蘇省研究生招生管理工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新，立足學(xué)校優(yōu)勢(shì)特色，進(jìn)一步豐富優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。一是分層分類(lèi)推進(jìn)教材建設(shè)。推動(dòng)經(jīng)典教材傳承、新形態(tài)教材開(kāi)拓、新興教材建設(shè)、特色教材培育。入選新農(nóng)科·自然資源與環(huán)境生態(tài)類(lèi)系列“101計(jì)劃”，新增第一作者單位公開(kāi)出版教材100本，入選省部級(jí)以上規(guī)劃、重點(diǎn)教材、優(yōu)秀教材189種，在首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)中，獲教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人1人，優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。二是積極推動(dòng)“金課”建設(shè)。獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程59門(mén)，省級(jí)一流本科課程70門(mén)、產(chǎn)教融合型一流課程3門(mén)，立項(xiàng)建設(shè)校級(jí)金課79門(mén)、“智能+課程”30門(mén)，引進(jìn)100余門(mén)國(guó)際化通識(shí)課程，加強(qiáng)研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位實(shí)踐教學(xué)和案例教學(xué)。三是推動(dòng)教學(xué)條件迭代升級(jí)。持續(xù)優(yōu)化“一平三端”智慧教學(xué)平臺(tái)，貫通“教-考-管-培-資”各環(huán)節(jié)，保障疫情期間線(xiàn)上教學(xué)高質(zhì)量開(kāi)展。以新校區(qū)搬遷啟用為契機(jī)，建設(shè)濱江校區(qū)226間17340座多類(lèi)型高標(biāo)準(zhǔn)智慧教室及教學(xué)管理中心，完成五大學(xué)部五類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的整體規(guī)劃和建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)條件智慧化升級(jí)。獲批教育部關(guān)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)耕讀教育基地與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，迭代升級(jí)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備。四是著力打造一流師資隊(duì)伍。扎實(shí)開(kāi)展教師教學(xué)能力提升計(jì)劃，構(gòu)建“國(guó)－省-校-院”多層級(jí)、全周期教師教學(xué)發(fā)展體系，建設(shè)學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展分中心推動(dòng)培訓(xùn)教研活動(dòng)落實(shí)落地，入選教育部虛擬教研室試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目4項(xiàng)、江蘇省高校優(yōu)秀基層教學(xué)組織2項(xiàng)。積極推動(dòng)以賽促教，獲全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)17項(xiàng)，1人獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升骨干訓(xùn)練營(yíng)“優(yōu)秀風(fēng)采”及江蘇省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽特等獎(jiǎng)（第1名），2人入選江蘇省高校思想政治工作中青年骨干。著力構(gòu)建和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系，五年新增導(dǎo)師833人，編制《研究生導(dǎo)師培訓(xùn)系列文件匯編》《研究生導(dǎo)師手冊(cè)》，為導(dǎo)師指導(dǎo)研究生提供理論和實(shí)踐依據(jù)。健全完善教師榮譽(yù)體系，開(kāi)展教學(xué)名師梯隊(duì)培育，近五年來(lái)，認(rèn)定“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”2個(gè)、入圍1個(gè)，獲評(píng)全國(guó)模范教師1人、省教學(xué)名師4人、省十佳研究生導(dǎo)師2人、十佳研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，鍛造“興農(nóng)”本領(lǐng)

新農(nóng)科·自然資源與環(huán)境生態(tài)類(lèi)系列“101計(jì)劃”建設(shè)研討會(huì)

一是聚力拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)。打造本科金善寶書(shū)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特區(qū)，優(yōu)化推免生選拔機(jī)制，深化研究生分類(lèi)培養(yǎng)，培養(yǎng)新農(nóng)科拔尖創(chuàng)新人才。立足五大學(xué)部金善寶實(shí)驗(yàn)班和“生物科學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，形成金善寶書(shū)院“基礎(chǔ)學(xué)科自主創(chuàng)新－優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色發(fā)展”的“新農(nóng)科”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)格局。緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求布局書(shū)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)格局，陸續(xù)將智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、生物育種科學(xué)等新專(zhuān)業(yè)納入書(shū)院招生，其中，智慧農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)率先在全國(guó)構(gòu)建“本-碩-博”貫通培養(yǎng)模式。構(gòu)建“學(xué)科交叉融合－教科產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新－國(guó)際開(kāi)放聯(lián)動(dòng)”的三維育人體系，建成金善寶生命學(xué)院、大豆生物育種國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)和江蘇省人工智能學(xué)院三個(gè)高層次培養(yǎng)平臺(tái)，形成以智慧農(nóng)業(yè)為代表的多學(xué)科“聚力融合”和以生物科學(xué)拔尖計(jì)劃2.0為代表的基礎(chǔ)學(xué)科“輻射支撐”兩種育人模式。截至目前，109名“本研貫通”培養(yǎng)項(xiàng)目的學(xué)生在南農(nóng)繼續(xù)深造，自然科學(xué)類(lèi)博士研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文人均影響因子由2020年的6.967增加到2024年的8.103，研究生實(shí)現(xiàn)Science、Nature、Cell頂級(jí)期刊高水平論文“大滿(mǎn)貫”。二是落實(shí)五育融合綜合培養(yǎng)。貫徹“健康第一”理念，保證體育課時(shí)及每日2小時(shí)綜合活動(dòng)，深入實(shí)施“三個(gè)一體育工程”，建設(shè)18個(gè)體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)社團(tuán)助力學(xué)生強(qiáng)健體魄，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)穩(wěn)步提升，2024年合格率達(dá)到93%，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在各類(lèi)比賽中獲全國(guó)冠軍20項(xiàng)。深化“美育浸潤(rùn)”行動(dòng)，完善美育課程體系，每年開(kāi)展“校園文化藝術(shù)節(jié)”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等精品活動(dòng)200余項(xiàng)，打造原創(chuàng)文藝精品，在近兩屆大學(xué)生藝術(shù)展演中獲7個(gè)一等獎(jiǎng)，位列全國(guó)農(nóng)林高校第一，原創(chuàng)舞蹈《耕讀筑夢(mèng)》三登央視。將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建“農(nóng)情涵育-農(nóng)事科普-農(nóng)技鍛煉-前沿拓展”四位一體勞動(dòng)教育模式，打造“勞動(dòng)教育周”等品牌活動(dòng)，獲評(píng)江蘇省勞動(dòng)教育優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2次。

聚力產(chǎn)教融合，勇?lián)皬?qiáng)農(nóng)”使命

金善寶書(shū)院2020級(jí)新生大會(huì)

以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為牽引，貫通教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈，開(kāi)放社會(huì)多元主體實(shí)踐育人新格局，將新農(nóng)科建設(shè)成效融入全球農(nóng)業(yè)發(fā)展事業(yè)。一是拓展產(chǎn)教融合平臺(tái)。面向國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)需要，形成“1個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)+2個(gè)教學(xué)科研基地+N個(gè)特色產(chǎn)教研基地”的產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)體系，獲批“國(guó)家大豆生物育種產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”，成立“全國(guó)大豆生物育種產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)盟”，實(shí)施“南農(nóng)大豆200人計(jì)劃”，持續(xù)高水平承辦全國(guó)農(nóng)作物育種科技培訓(xùn)班，獲批江蘇省產(chǎn)教融合品牌專(zhuān)業(yè)4個(gè)。把100余個(gè)教學(xué)科研基地、科技小院和173個(gè)研究生工作站搭建在鄉(xiāng)村田野和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，聘任校外行業(yè)導(dǎo)師738人，獲評(píng)全國(guó)農(nóng)技協(xié)“最美科技小院”3家、“江蘇省優(yōu)秀研究生工作站示范基地”1家。二是優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。構(gòu)建以國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與工程中心為主的創(chuàng)新實(shí)踐教育支撐平臺(tái)，近五年本科生參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文1102篇，研究生獲批485項(xiàng)江蘇省創(chuàng)新工程項(xiàng)目，獲評(píng)省優(yōu)秀博士學(xué)位論文50篇、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文80篇。優(yōu)化完善雙創(chuàng)課程、建立健全師資隊(duì)伍、全面推動(dòng)以賽促創(chuàng)，獲批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地，學(xué)生獲省級(jí)及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)900項(xiàng)。打造創(chuàng)客空間，提供場(chǎng)地、資金等支持，開(kāi)展“三創(chuàng)學(xué)堂”60余期，孵化項(xiàng)目66個(gè);指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)申報(bào)資助超600萬(wàn)，入駐團(tuán)隊(duì)先后獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利共63項(xiàng)，軟件著作權(quán)89項(xiàng)。三是做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。多渠道保障畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗、校地共建，走訪(fǎng)用人單位981家，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地336個(gè);與139家地方政府開(kāi)展招才引智，簽引人才工作站34家，開(kāi)拓崗位2萬(wàn)余個(gè);組織招聘會(huì)宣講會(huì)3千余場(chǎng)，來(lái)校招聘單位超2萬(wàn)家。開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課程，舉辦“午間求職門(mén)診”“職業(yè)規(guī)劃大賽”等活動(dòng)助力提升學(xué)生求職水平，學(xué)生獲省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽獎(jiǎng)33項(xiàng)、教師獲省就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師教學(xué)技能大賽7項(xiàng)、學(xué)校連獲3屆“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。近五年，學(xué)生年終畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)上升，2025年達(dá)95.10%;農(nóng)科專(zhuān)業(yè)涉農(nóng)就業(yè)比例連續(xù)6年提升19.76個(gè)百分點(diǎn)，2025年達(dá)62.92%;2025屆本科生深造率再創(chuàng)新高，達(dá)49.04%，學(xué)校連續(xù)4年獲評(píng)江蘇省就業(yè)工作考核A等高校。

面向未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，系統(tǒng)推進(jìn)“拔尖人才培養(yǎng)、人工智能賦能、教學(xué)成果培育”三個(gè)“標(biāo)志性工程”和“思政引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、資源建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、師資建設(shè)、質(zhì)量保障”六個(gè)“一流工程”，著力培養(yǎng)具有“世界眼光、中國(guó)情懷、南農(nóng)品質(zhì)”，堪當(dāng)民族復(fù)興重任、致力于解決人類(lèi)生存與健康問(wèn)題的拔尖創(chuàng)新人才和行業(yè)領(lǐng)軍人才，以立德樹(shù)人的實(shí)際成效書(shū)寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)，南農(nóng)何為”的時(shí)代答卷。

（團(tuán)委、公共藝術(shù)教育中心，教務(wù)處、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、教師發(fā)展與教學(xué)評(píng)價(jià)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，學(xué)生工作處、黨委學(xué)生工作部，研究生院、黨委研究生工作部聯(lián)合供稿）